Меню раздела

статистика посещений

индекс цитирования

Адаптационная группа

Поступление ребёнка в детский сад часто вызывает у него стрессовое состояние. Это обусловлено тем, что в корне меняется не только распорядок дня, но и полностью изменяется окружающая ребёнка среда. Малыш впервые расстаётся с мамой на целый день, он попадает в коллектив незнакомых сверстников и необычную обстановку. Большое количество новых лиц, непривычная атмосфера детского коллектива являются причинами возникновения стресса.

Поступление ребёнка в детский сад может быть для него не только болезненным, но и радостным. Если педагоги и родители объединяют свои усилия для целенаправленной планомерной подготовки малыша к детскому саду, он начинает ждать этого события и быстро привыкает к новым для него условиям.

С 07.04.2022 г. в нашем саду открылась адаптационная группа для детей до 3-х лет не посещающих детский сад.

Основной целью адаптационной группы является знакомство детей и их родителей с жизнедеятельностью учреждения дошкольного образования, расширение опыта общения и устранение у малышей беспокойства, боязливости и неуверенности в себе, подготовка детей и родителей к поступлению в дошкольное учреждение.

Задачи:

плавный переход от воспитания в условиях семьи к воспитанию детей в учреждении дошкольного образования;

разностороннее развитие детей, их ранняя социализация, позволяющая обеспечить успешную адаптацию ребёнка к условиям учреждения дошкольного образования;

оказание содействия семье в физическом, психическом и личностном развитии ребёнка раннего возраста;

повышение родительской компетентности по вопросам адаптации семьи к детскому саду и факторов, влияющих на неё протекание;

формировать у малышей и их родителей предпосылки к успешному посещению учреждения дошкольного образования;

способствовать развитию самостоятельности ребёнка.

Приём детей осуществляется в группе. Педагоги организовывают с ними специально-организованную деятельность, игры-забавы, игры с дидактическими игрушками, чтение потешек, индивидуальную работу по развитию движений, речи детей, мелкой моторики рук, сенсорному развитию. Очень радуют малышей игры со строительным материалом. Особое внимание уделяется играм с сюжетно-образными игрушками. Интересно и с пользой проводятся музыкально-дидактические, подвижные игры.