Меню раздела

статистика посещений

индекс цитирования

Будем говорить правильно

Самый благодатный период для преодоления нарушений речи - это дошкольный возраст. Необходимо помнить, что по мере взросления привычка говорить неправильно у ребёнка закрепляется и хуже поддаётся коррекции. Правильная, красивая, связная речь - это залог успешного обучения ребёнка в школе, овладение им не только родным, но и иностранными языками.

Учитель-дефектолог Пашкевич Таисия Константиновна в группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи проводит как фронтальные (развитие речи и культура речевого общения и подготовку к обучению грамоте), так и индивидуальные (работа над произношением) занятия. Таисия Константиновна не только "ставит звуки", но и развивает: словарный запас; фонематическое восприятие; грамматический строй; связную речь детей. В своей работе она использует здоровьесберегающие технологии - это необходимая составляющая всех занятий.

Артикуляционная гимнастика проводится для выработки определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного звукопроизношения.

Очень важно научить ребёнка правильному дыханию, так как дыхание является энергетической основой нашей речи. Некоторые согласные требуют энергичного правильного выдоха.

Развитие мелкой моторики находится в тесной связи с развитием речи и мышления. Достаточно пяти минут в день уделять пальчиковым играм, чтобы стимулировать речевую функцию ребёнка.

Самомассаж - это уникальная тактильная гимнастика, которая благотворно влияет как на развитие мелкой моторики пальцев, артикуляционного аппарата, так и в целом на развитие речи.

Проводимая учителем-дефектологом работа показывает, что использование здоровьесберегающих технологий на коррекционных логопедических занятиях позволяет решать несколько задач: способствует речевой активности; развивает речевые умения и навыки; снимает напряжение, восстанавливает работоспособность; активизирует познавательный интерес; улучшает концентрацию внимания, снижает трудности переключения с одного вида деятельности на другой; развивает мелкую, общую и артикуляционную моторику.

2024